Recherche

Recherche sur l’utilisation des technologies de l’information et de la communication chez les professionnels de la santé mentale.

L’utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans le domaine de la santé mentale est une réalité en mutation rapide. Un nombre croissant de professionnels de la santé mentale utilisent les TIC dans leur vie professionnelle.

Une première enquête sur l’utilisation des TIC chez les thérapeutes systémiques de famille et de couple a été réalisée en 2017, à la suite du Congrès d’Athènes. Nous avons créé et lancé un questionnaire en ligne appelé « Questionnaire sur les technologies de la communication et de l’information chez les professionnels de la santé mentale » (MHIQU). Le comité de recherche de l’EFTA a approuvé et soutenu cette initiative.

 En cette période de confinement, nous vous prions de prendre le temps de coopérer avec nous pour une nouvelle collecte d’informations. Cliquer ici pour remplir le formulaire. MERCI.

Si vous souhaitez plus d’informations au sujet de cette rechercher, merci de contacter: Maria Borcsa: , Valeria Pomini:  

 

Projet de recherche SCORE-15

SCORE-15 a été traduit dans un grand nombre de langues par des praticiens. Les traductions ont été prise en charge par « the Association for Family Therapy and Systemic Practice UK » (AFT www.aft.org.uk/view/score.html ) l’Association Européenne de Thérapie Familiale. Suivant notre protocole, les traductions sont revues par Peter Stratton, Judith Lask et Reenee Singh. Ces traductions reflètent les différents contextes culturels et les traducteurs ont été encouragés à traduire cet instrument de manière à ce qu’il soit adapté à leurs contextes de pratique.

Il y aura vraisemblablement encore d’autres traductions de SCORE-15 et celles-ci seront publiées sur le site. Si la version que vous cherchez n’est pas encore disponible, merci de consulter régulièrement le site web.

Si vous souhaitez contacter d’autres personnes qui utilisent SCORE-15 dans votre langue pour créer un réseau, vous pouvez utiliser les contacts repris dans la liste ci-dessous. Certains ont d’autres matériels traduits comme des version non-cliniques, les instructions d’administration ainsi qu’une version pour enfants entre 8 et 11 ans.

Si vous souhaitez suggérer des changements ou proposer une nouvelle traduction, merci de nous envoyer un email. Pour soulever des points de discussion et nous faire part de vos expériences, vous pouvez rejoindre notre forum de discussion par email:

VOICI LES DIFFERENTES VERSIONS CLINIQUES DISPONIBLES (à télécharger)
Chinese version: Timothy Sim

Czech version: Jarmila Tolimatova

English UK version: Peter Stratton , Judith Lask , Reenee Singh

Finnish version: Aarno Laitila , Eija-Liisa Rautiainen

French version: Judith Lask

German version: Maria Borcsa

Greek version: Mina Polemi-Todoulou

Hungarian version: Julia Hardy:

Icelandic version: Vigdís Jónsdóttir

Indian Version (in Hindi)

Italian version: Luigi Schepisi

Netherlands and Flemish Belgian version: Gilbert Lemmens

Norwegian version: Heidi Tranoy ,Vigdis Wie Thorsteinsson

Polish version: Barbara Jozefik , Bogdan de Barbaro

Portuguese version: Note this is the SCORE-29 from which the SCORE-15 items can be extracted: Anna Paula Relvas , Margarida Vilaça

Romanian version: Eniko Skolka

Serbian version: Nevena Calovska , Desanka Nagulic

Spanish version: José Soriano Pacheco , Roberto Pereira

Swedish version: Madeleine Cocozza

Transylvanian Hungarian version: Eniko Skolka

Turkish version: Murat Dokur

Welsh version: Judith Lask

 

Projets de recherche

 Recueillir des données sur la nécessité des cours de formation car ils améliorent l’utilisation de la recherche en formation.

Leader : Monica Whyte.  Membres actuels :

Un projet en 2 parties afin de soutenir les cours de formation qui désirent fournir une formation de base à la recherche et à l’utilisation d’articles sur la recherche mais qui sont limités par divers facteurs. Le groupe de travail se ferait une idée des obstacles principaux et travaillerait avec les enseignements afin de voir comment ces obstacles peuvent être surmontés. Le groupe de travail pourrait aussi étudier les méthodes utilisées par les cours Européens qui engagent avec succès leurs étudiants dans la recherche afin d’avoir une idée de ce qui pourrait être utile de manière plus générale.

Comité de Recherche d’EFTA : Matthias Ochs (Président), David Amias, Lucie Hornova, Teresa Moratalla, Viola Sallay, Joana Sequeira, Iva Ursini.